「こどもちゃれんじ、気になる。でも…」
3歳の子を育てながら働いていると、
教材選びって本当に悩みますよね。
朝6時起きで登園準備して、
17時お迎え、18時半から戦場みたいな夕飯・お風呂タイム。
子どもが寝た後の30分が唯一の自分時間。
そんな中で、
「教育にはお金をかけたい。でも家計が不安」 「これ、本当に意味あるの？」って、
ずっとモヤモヤしていませんか。
私も同じでした。
夫は「小学校からで良くない？」と言うけど、
周りのママは知育やってるみたいだし。
申し込みたいけど、
「続けられるかな」「合わなかったら…」って、
ブレーキがかかる。
・共働きで、親の負担が増えないか不安
・もし合わなかったら、解約が面倒じゃないか
・そもそも、毎日時間取れるか自信がない
・やるなら、うちの子の何が伸びるのか納得してから決めたい
こういう迷いが出てくるのは、
当たり前です。
教材って、安くないし、時間も使う。
「失敗したくない」じゃなくて
「失敗する余裕がない」んですよね。
この記事では、2歳〜年少（3歳）を想定して、
こどもちゃれんじを「合う・合わないが判断できるように」情報を整理します。
先に結論:こどもちゃれんじは「親が先生にならずに、生活の中で回す」教材
こどもちゃれんじの一番の強みは、これです。
- 親が丸つけ地獄にならない（教えなくていい）
- 生活習慣・言葉・考える力を”日常に混ぜて”積み上げられる
- 2〜3歳の「今これやりたい！」に刺さる設計
逆に言うと、
「机でガッツリ学習」「タブレット中心で進めたい」なら、別の選択肢が合います。
迷う時間がもったいない。まずは資料で「回せそうか」だけ見る
教材って、結局
子どもの反応と親の負担感がすべてです。
迷う時間が長いほど疲れるので、
先に雰囲気だけ見て判断するのが、一番ムダがありません。
判断軸は、この3つだけでOK
教育投資って、
悩み始めるとキリがないですよね。
でも、判断軸はシンプルで大丈夫です。
① このお金で「子どもの何が育つか」を言葉にできるか
2〜4歳は、テストじゃなく”土台”を作る時期。
育てたいのは、
- 言葉（語彙・やりとり）
- 生活習慣（自分でやる力）
- ルール理解・切り替え
- 手先・表現
ここが育つと、小学校以降の学びがスムーズになります。
そして実は、夫への説明もラクになります。
「これで語彙が増える」「切り替えが上手くなる」って、
具体的に言えると納得してもらいやすいです。
② 親の負担が増えない設計か
共働き家庭は、ここが最重要。
「親の熱量が必要な教材」は、
途中でしんどくなります。
朝6時起き→18時半から戦場→21時寝かしつけ…の中で、「親が先生」になる余裕、ないですよね。
③ 家計の優先順位に合うか
教育費は増やすより前に、
境界線を決める方が後悔が減ります。
「何にお金をかけて、何は削るか」を先に整理しておくと、 教材選びもブレにくくなるし、夫との意見のズレも減ります。
参考記事： 幼児教育、何にお金をかける？共働き家庭の後悔しない判断軸【0～５歳】
参考記事： 教育費を増やす前に考えたこと｜削ってよかった支出・削らなかった教育費の境界線
共働き家庭のリアル：教材費、どこまでかける？
「教育に投資したい」と思っても、家計は無限じゃない。
今でカツカツの生活なのに…て思った方は、
まず家計に余白を作りましょう。▶すぐできる！共働きの家計棚卸｜食費と日用品で教育費の余白を作る方法
または、家庭の上限の決め方が分からない。。
という方は、判断材料の参考になるよう、
わが家の家計の配分とやりくりのリアルをまとめています。▶︎ 共働き・手取り60万円の教育費内訳（リアル）
2歳：こどもちゃれんじがハマりやすい理由（＝親が楽になる）
2歳って、親がいちばん消耗しませんか？
「やりたい」「イヤ」「自分で」…の嵐。
この時期は、教材を”勉強”にしないことが大事で、
こどもちゃれんじはその設計が得意です。
おすすめの使い方：1日10分で十分
- 朝の支度前に”1つだけ”
- お風呂→寝る前のルーティンに”1つだけ”
- 週末にまとめてやらない（＝親が疲れる）
やり切らなくてOK。
続く家庭ほど「やらない日」を許しています。
3歳：伸びが出るのは「会話」と「切り替え」
3歳になると、できることが急増します。
この時期に伸ばしたいのは、学力よりも
- 人の話を聞いて理解する
- ルールを守る
- 気持ちを言葉にする
- 自分でやる範囲を増やす
この土台があると、年少以降の学びがスムーズです。
そして実は、ここが整うほど
「教材を増やしすぎなくても回る」感覚も出てきます。
年少：合うかどうかは「家の回し方」と「子どものタイプ」で決まる
年少になると、
少しずつ”お勉強っぽさ”も入ってきます。
ここで大事なのは、
内容の良し悪しより
「家庭の生活に合うか」です。
こどもちゃれんじが合いやすい家庭
- 忙しくても、生活の流れの中で取り組みたい（机に座らせるより、日常に混ぜたい）
- 親が毎回教材を考えるより、”お任せで回る”方が助かる
- 家での声かけや習慣づくりをラクにしたい
- 子どもが「キャラ・ごっこ・物語」で伸びるタイプ
こどもちゃれんじより、別の選択肢が合いやすい家庭
- タブレットでサクサク進めたい（紙や教材の管理がストレス）
- 「毎日これだけ進める」みたいに、学習量をはっきり増やしたい
- 家に教材の”物”が増えるのがつらい
このタイプなら、
年少からは「タブレット中心の教材」も比較対象に入れると、
選びやすくなります。 ▶︎ 年少3歳の通信教育おすすめは？こどもちゃれんじ・スマイルゼミを比較｜共働き家庭向け
共働きでも続く家庭がやってる「挫折しない回し方」5つ
① 教材の置き場所を固定する
リビングの一角に「ここ」だけ作る。
取り出してくる時間をゼロにして、
子供の視界に入る範囲に置いておきます。
② 親が先生にならない
教え込まない。
迷ってたら選択肢を2つだけ出すのがコツ。
③ 1回を短く（10分）して毎日っぽく
週末まとめ方式にすると、
親が疲れて止まりやすいです。
④ “できた”の基準を下げる
「1ページ」「1個」「1つ見た」でもOKにする。
完璧を目指すと、自己嫌悪で終わります。
⑤ 生活に溶かす
夕飯前、洗濯待ち、歯磨き前などのスキマに入れる。
続かないのが怖い人ほど、
先に資料で負担感だけ見るのが安心です。
「続けられそうか」を資料でチェックしてみる
【FAQ】こどもちゃれんじ 2歳〜年少のよくある質問
Q1. 結局続かないって本当？
続かない原因の多くは「運用（回し方）」です。
10分×生活に混ぜるだけで継続率が上がります。
Q2. 2歳で始めるのは早い？意味ある？
2歳は相性が良い時期。
この頃は「学力」より、言葉・生活習慣の土台が伸びどころです。
Q3. 3歳で飽きるって聞いた…
飽きやすいのは
・1回の負担が重い
・特別な”教材タイム”になっている
のどちらか。
短く・置き場所固定・できた基準を下げる。
これで改善しやすいです。
Q4. 物が増えるのが嫌…
収納ルールを決めるのがコツ。
それでもストレスが強いなら、
タブレット中心教材が合う場合があります。
Q5. 共働きで親のフォロー必要？
がっつり教える必要はない設計が多いです。
“教える”より”一言声かけ”が続きます。
Q6. 高い？コスパは？
教材費だけでなく、
親の時間コストも含めて考えるのがおすすめ。
共働きほど「生活が回る」リターンが
大きいことがあります。
Q7. スマイルゼミと迷う
- こどもちゃれんじ：生活に混ぜて伸ばす／親の負担を減らしたい
- スマイルゼミ：タブレットでテンポ良く／学習習慣・量を作りたい
詳しい比較はこちら▶︎年少3歳の通信教育おすすめは？こどもちゃれんじ、スマイルゼミを比較｜共働き家庭向け
Q8. 資料請求だけでも意味ある？
十分あります。
「子どもの反応」「親の負担感」を先に確認すると
後悔が減ります。
Q9. 解約って面倒？続かなかったらどうする？
続かなかったときのストレスを減らすために、
最初から「やめる基準」を決めておくのが
おすすめです。
例）
① 親の負担が増える
② 子どもが触らない日が続く
③ 家が散らかってストレス
このどれかが続くなら、
いったん止める／別タイプに切り替える、でOK。
※手続きの細かい方法は更新されることがあるので、最終確認は公式案内が確実です。
Q10. タブレットは目が悪くならない？遊びが増えるだけ？
心配があるなら、最初から
「使う時間」と「使う場所」を決めるのが安心です。
タブレットが気になる家庭は、
紙中心・生活習慣寄りの教材から検討すると
気持ちがラクになります。
迷ったときの選び方：タイプ別に見てみる
教材は「どれが正解」ではなく、
家庭の回し方と子どものタイプで
合うものが変わります。
もし迷ったら、
まずは「自分の家がどっち寄りか」で
考えると決めやすいです。
- 紙もタブレットもハイブリッドで進めたい人 → こどもちゃれんじ
- タブレット中心で進めたい人 → スマイルゼミ
- ワーク中心でじっくりやりたい人 → Z会
そもそも教材がどれがいいか分からない…と迷子の方
迷いが減る順番で整理したい方は、こちらを参考にしてみてください。
▶︎幼児教材どれがいい？共働きママが「続く・合う」で選ぶ基準（2歳～4歳）
2歳を対象とした教材比較はこちらを参考に▶︎ 2歳知育教材ポピー、こどもちゃれんじ比較｜年少3歳からの候補も紹介
共働きで迷うなら：無料資料請求で”親の負担”を先に確かめる
教材って、内容よりも
「家で回るかどうか」で続くかが決まります。
だから先に見ておきたいのは、
子どもの反応だけじゃなく親の負担が増えないかの方です。
まずは資料確認してみて、
次の3つだけチェックすればOKです。
- 親が「これなら回せそう」と思えるか
- 子どもが自分から触りたがるか
- 物が増えるストレスが許容範囲か
まとめ：判断軸はこの3つだけ
- このお金で、子どもの「何が育つか」を具体的に言葉にできるか
- 親の負担が増えない
- 家計の優先順位に合う
まずは資料請求で、
子どもの反応と親の負担感だけ見てみてください。
合うなら続く。合わないなら早めに切り替えればOKです。
続けられそうか、資料でチェックしてみる
次に読むなら：
「続けられる形」ができたら、次は“増やしすぎない上限”を決めておくと固定費化しません。
▶︎ 教育費を増やす前に考えたこと（境界線）
そもそも教材は必要？家で代替できる/できない基準はこちら。
▶︎0〜4歳の知育教材｜家庭で代替できる・できない判断基準
どれが合うか比較に戻る方へ（年齢別）
▶︎ 年少（3歳）通信教育：こどもちゃれんじ×スマイルゼミ比較
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